Escribe 3 dichos de la sabiduría popular y explica qué quiere decir cada uno.
Es el objetivo
que persigue el autor al elaborar un texto. Se puede decir que escribir un
texto es el medio para lograr un fin comunicativo.
Según la
intención comunicativa los textos pueden ser:
1. EXPOSITIVO -INFORMATIVOS. Busca
explicar conceptos, datos, ideas, hechos o procesos con claridad, orden y objetividad. Exponer
equivale a dar a conocer las diferentes facetas o aspectos de un tema, dentro de un propósito
informativo, para lo cual aprovecha la descripción
objetiva y la narración verídica.
Dentro de los propósitos
comunicativos que impulsan a un texto expositivo están: informar, aclarar,
explicar, definir, recomendar, describir y dar instrucciones.
En la
exposición se utiliza la descripción objetiva (es decir sin opiniones y
sentimientos)
Es enunciativo
y claro, con lenguaje denotativo, sin
ambigüedades, sin opiniones, solo con adjetivos especificativos necesarios, es decir con claridad y
precisión.
La mayoría de
textos expositivos presentan esta estructura:
• Presentación
del tema.
• Desarrollo.
• Conclusión.
Los textos expositivos pueden ser:
De tipo divulgativo: en ellos el emisor informa de la manera más clara
posible un tema que a menudo es complejo
y difícil y lo adapta a un amplio sector del público.
De
tipo especializado: en
ellos tanto el emisor como el receptor requieren el conocimiento de una determinada ciencia o
materia y una preparación específica, pues
su lenguaje pertenece a una comunidad X de conocimiento.
2. ARGUMENTATIVOS. Plantea un punto de vista crítico. Su objetivo
es convencer o persuadir.
Un argumento es un razonamiento empleado para convencer a alguien o para
demostrar algo.
El estilo de
este texto es variado, ya que se puede apelar a los sentimientos o a la razón. El lenguaje es emotivo. La argumentación es
uno de los tipos de discurso que están siempre presentes en la vida de una comunidad. El carácter de interacción que
el lenguaje tiene, exige la argumentación.
La dimensión
social del lenguaje hace que tengamos que estar
intercambiando opiniones con los demás y que los tengamos que convencer
de las nuestras o ser convencidos por
las suyas. El comportamiento argumentativo, es esencial para condenar o
justificar, para deliberar, aceptar o
rechazar, e incluso intercambios tan frecuentes como el comprar y vender.
Para ser un
buen argumentador se debe tener riqueza de vocabulario.
3. NARRATIVOS. Relatan hechos de personajes reales o imaginarios.
En cuanto a
los tipos de narración estos pueden ser
de carácter literario o no literario. Es no literario cuando los relatos se
producen en la interacción cotidiana: narramos lo que nos pasó –a nosotros o a otros– recientemente o hace
algún tiempo.
En el caso de
la narración literaria, es un género que expone hechos históricos o reales,
imaginarios o fantásticos. Predomina la narración en prosa aunque también puede
haber narraciones en verso, como el caso de los poemas épicos. También se incluye dentro de este género, los
textos descriptivos, detallan cómo
es un objeto, un espacio, una persona o un animal, todas sus características objetivamente
sin incluir opiniones o sentimientos del autor.
Se pueden
mencionar: la epopeya, novela, cuento, leyenda, mito, fábula.
4. ICÓNICO. Informa o plantea opiniones críticas a través de
imágenes y textos escritos. Lenguaje visual. Por ejemplo ilustraciones,
esquemas, videos, símbolos, signos, señales, gráficas, mapas, historietas
(comics), caricaturas, carátulas, afiches, avisos publicitarios, fotografías,
pinturas.
5. TÉCNICO Y CIENTÍFICO. Expone temas, ideas, procesos, teorías de
diferentes disciplinas, del conocimiento y la tecnología. Lenguaje denotativo y objetivo. Lenguaje
especializado según la disciplina de divulgación. Por ejemplo: ecología, medio
ambiente, gastritis, etc.
En Literatura
la intención comunicativa es en función de un lenguaje poético y emotivo.
En la función
poética, el lenguaje se denomina lírico y busca la belleza. En la función emotiva, la intención es
expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo.
El objeto de
la literatura es la literariedad, que
es lo que hace que una obra sea literaria.
La
literariedad se refiere a todas las técnicas, procedimientos artísticos y la estructura de un texto literario.
La literatura tiene un lenguaje artístico y persigue crear una
comunicación que posibilite múltiples significados. El lenguaje
literario se diferencia del cotidiano por su carga expresiva y tiene que ver
con la manera de decir las cosas. Una de
las características del lenguaje literario es que puede ser denotativo o
connotativo.
El problema de
la significación está en los malos entendidos, los cuales se produce en la
comprensión de todo tipo de mensajes para darnos cuenta de la producción,
transmisión y recepción de significados.
Constituye un proceso complicado que intervienen diversos factores.
Por ejemplo el
significado de un mensaje publicitario, una pintura, melodía y un poema son
totalmente diferentes.
En el problema
de la significación es importantes señalar el contexto, que es un
elemento fundamental para la comprensión de los mensajes.
El contexto
delimita y precisa el sentido en que las palabras o grupos de palabras van a
ser interpretados. Además es el marco en el que se realiza todo acto de
comunicación y se refiere a situaciones sociales y culturales verbales. La
comprensión adecuada de cualquier contenido significativo supone una situación
social o un contexto verbal dentro de los cuales los gestos, los actos o
palabras adquieren un sentido específico. Hay conductas que se consideran de
buena educación y otras que son ofensivas. Por ejemplo: en Occidente el luto se
representa por el color negro, mientras que en oriente el luto se representa
con el color blanco. En España si usted pide “pásame la sal” esto es común,
pero si usted dice esta misma frase en Latinoamérica, sin decir por favor,
suena como una orden y es descortés.
Lenguaje DENOTATIVO, es el significado real de
las palabras en su sentido estricto, original, el que aparece en los
diccionarios. Ejemplo: La corona de la
reina tiene una esmeralda en el centro.
Esmeralda:
piedra fina teñida de verde por el óxido de cromo. Este tipo de lenguaje pretende eliminar la
confusión y la ambigüedad (imprecisión) que se presenta cuando cada quien
interpreta los significados de las palabras de un modo distinto.
Lenguaje CONNOTATIVO, se le llama al uso de las palabras en otros sentidos que se dan por asociaciones de ideas, basadas en características de los objetos a los que hacen referencia los vocablos. El lenguaje connotativo está lleno de ideas, pasiones, estados de ánimo y cargas emotivas. Este lenguaje emplea figuras retóricas (por ejemplo la metáfora o una hipérbole). Ejemplo: Me fascinan tus ojos esmeralda. Esmeralda se refiere a los ojos que son de color verde.
DIFERENCIA ENTRE EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
Lenguaje CONNOTATIVO, se le llama al uso de las palabras en otros sentidos que se dan por asociaciones de ideas, basadas en características de los objetos a los que hacen referencia los vocablos. El lenguaje connotativo está lleno de ideas, pasiones, estados de ánimo y cargas emotivas. Este lenguaje emplea figuras retóricas (por ejemplo la metáfora o una hipérbole). Ejemplo: Me fascinan tus ojos esmeralda. Esmeralda se refiere a los ojos que son de color verde.
DIFERENCIA ENTRE EL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
DENOTATIVO
|
CONNOTATIVO
|
Es objetivo,
claro y sencillo
Hay un solo
significado
Lengua común
|
Es subjetivo
Tiene muchos
significados (polisemia)
Lengua que
se desvía del significado normal
|
Taller de actividades
INSTRUCCIONES:
Imprima este taller y péguelo en hojas sin líneas. Luego realice lo que se le pide en cada numeral
1. Interprete
la intención comunicativa que le sugiere este anuncio. Mínimo 3 líneas (valor 5 puntos)
2. Escriba 5 ideas que expongan argumentos válidos del por qué debemos ser puntuales en todas las actividades que realizamos. (valor 1 punto cada idea, total 5 puntos).
3. En una
secuencia de 5 oraciones narre lo que pasa en el Rabinal Achí. Recuerde escribir pensamientos completos. (Utilice el
relato que ya está incluido en la información contenida en el tema: Encuentro
de dos mundos y época precolonial). (Valor 1 punto cada oración, total 5 puntos)
4. Se le dan
una serie de oraciones, las cuales tendrán una palabra subrayada. Escriba si el
significado de esa palabra subrayada es denotativo o connotativo. Si su respuesta
es “connotativo” explique cuál es el significado que se le está dando a la
palabra. (Valor: 1/2 punto cada una, total 5 puntos)
El ejercicio 0 le sirve de ejemplo.
0. Amílcar es
una jirafa, mide casi dos
metros. El término jirafa es
“connotativo” porque se está refiriendo a la altura de esa persona.
4.1 El celular
es un invento que se está fabricando en masa.
4.2 Lucía es
una hormiga en la oficina.
4.3 El zorro es un mamífero carnicero
de la familia de los cánidos.
4.4 Le dieron gato por liebre.
4.5 La masa es una mezcla de cualquier
sustancia polvorienta con agua u otro líquido; cantidad de materia que contiene
un cuerpo. Volumen.
4.6 Mario
tiene el sartén por el mango.
4.7 Cuando el
profesor le pregunto estaba en la luna.
4.8 El jefe de
Sofía no se comió el cuento.
4.9 El sartén es una vasija de hierro,
circular, más ancha que honda, de fondo plano; sirve para freír.
4.10 Ella tiene buena mano para escoger.
5. En el siguiente organizador gráfico y escriba los tipos de texto según la intención comunicativa. (Valor 5 puntos)
